为进一步提升学生的应急救护能力，普及急救知识，保障学生生命安全，护理学院近期联合新疆医科大学第一附属医院志愿护理服务队成功开展了以“心肺复苏进校园，急救知识护成长——校园安全守护者行动”急救技能进校园系列活动。此次活动得到了学院与医科大一附院的大力支持，通过理论讲解、实操演示、考核互动等多个环节，让学生们沉浸式学习急救技能，取得了良好的育人效果。

        活动伊始，学院负责人努热业率先带领医科大一附院的专业工作人员前往校园各处，实地参观并熟悉活动开展场地，从场地布局、设备摆放等细节入手，为后续活动的顺利推进做好充分准备。随后，与医护工作人员一同走进各个班级，面对面向老师们和学生们详细介绍了本次急救技能进校园活动的目的——旨在帮助学生掌握关键急救技能，在突发意外情况时能够及时开展自救与互救，为生命安全筑起“第一道防线”。生动的讲解让师生们对本次活动充满期待，也深刻认识到学习急救技能的重要性。

       理论讲解：夯实急救知识基础

       活动第一部分聚焦理论知识传授。医科大一附院的老师们凭借扎实的专业功底和丰富的临床经验，围绕学生日常可能遇到的急救场景，系统讲解了多项关键急救技能。其中，不仅详细拆解了心肺复苏（CPR）的操作步骤，从判断意识、呼叫急救、胸外按压到人工呼吸，每个环节的动作要领、力度频率都讲解得清晰易懂；还介绍了自动体外除颤仪（AED）的工作原理与使用方法，强调了在心脏骤停急救中 AED 的重要作用；针对不同人群的急救需求，老师们分别演示了成人与儿童海姆利克急救法的差异，同时讲解了简单止血包扎的操作流程与注意事项。课堂上，学生们专注聆听，认真记录，不时举手提问，学习氛围十分浓厚。

实操演示：直观感受急救流程

       理论讲解结束后，活动进入第二部分——教师实操演示环节。为确保每位学生都能清晰观看，所有学生在操场上有序围成四个大圈，医科大一附院的老师们分别在每个圈中进行现场演示。演示过程中，老师们结合人体模型，将心肺复苏、海姆利克急救法、止血包扎等技能的操作细节逐一呈现，从按压位置、力度控制，到包扎的松紧度调整，每一个动作都规范标准，并同步讲解操作中的常见误区与规避方法。学生们近距离观察，不时发出惊叹，对急救技能的实际应用有了更直观、深刻的认识，纷纷表示 “原来急救操作有这么多讲究，今天真是长见识了”。

学生考核：检验学习成果

       为检验学生的学习成效，活动第三部分设置了学生自告奋勇考核环节。在老师们的鼓励下，众多学生积极举手，主动上台参与考核。考核过程中，学生们按照所学知识，在人体模型上尝试进行心肺复苏操作、模拟止血包扎，老师们则在一旁全程指导，及时纠正操作中的不规范之处，并耐心解答学生的疑问。尽管部分学生的操作仍略显生疏，但大家都展现出了极高的热情与认真的态度。通过考核，学生们不仅巩固了所学急救技能，也增强了运用技能应对突发情况的信心

总结合影：为活动画上圆满句号

       活动最后，学院负责人努热业对本次急救技能进校园系列活动进行总结。她表示，此次活动有效填补了学生急救知识的空白，提升了学生的应急救护能力，希望学生们能将所学技能运用到实际生活中，同时积极向身边人普及急救知识，让更多人受益。随后，全体参与活动的师生与医科大一附院的工作人员共同合影留念，定格下这一富有意义的时刻，为本次活动画上了圆满的句号。

此次急救技能进校园系列活动，不仅为学生们搭建了学习急救知识的平台，更将 “关爱生命、科学急救” 的理念深深植入学生心中，为构建平安校园、保障学生健康成长奠定了坚实基础。